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作者:林子涵
我重重的挨了老师一巴掌,捂住,还有一点隐隐作痛的肩膀,一时间,在座位上愣了许久。
七月的雨滴,打在荷塘的莲蓬上,苦心的莲子一片茫然,渲染的燥热流泻残忍的七色阳光,我才真正的明白,此时扎扎实实的被老师揍了,清纯隽永着朦胧情感的伊甸园,童心过度少儿的里程碑上刻着,不知所错的注释,我恨的咬紧牙关,但最终还是敢怒不敢言,心里彻底的暗骂,打我的人死的快。
老师像没事一样,重新走回到讲台,咳嗽了一阵子,随手抽出放在讲台上的面巾纸,擦了擦头上冒出的细细汗珠,是不是揍我的时候?使出了全身的劲道,导致上气不接下气,最后,他不忘自己的责任,继续完成他的课堂讲作。
老师姓刘,是个退休回聘的美术书法老师。
三尺讲台上,他抑扬声音,叙述了一个个名画家的故事,以及他们的代表作,像流水淙淙,滋润株株幼苗,娴熟的手笔勾绘描模丹青的精彩,像阵阵的清风拂去花儿羞涩迷蒙,我开始回味被刘老师揍的起因。
刘老师视我为心目中难得一遇,画坛上的新星,书法界上的好苗苗,然而我压根就不喜欢他的绘画风格,狂草书法艺术见解。
可刘老师一遇上我,就有一种相见恨晚的感觉,说不完的话,常常谈及要我领会,李可染《万山红遍》绘画的精髓,潘天寿《鹰石山花图》细微的构思,而我却津津有味,是徐悲鸿《九州无事若耕耘》来的简洁明快,文征明《西苑诗册页》刚柔并举的静谧风格。
所谓的道不同,不相为谋,在我们之间很快就体现了出来,只要是刘老师的美术书法课,我就懒懒散散,不是迟到就是早退,这不得不引发,一个正统老师心情的不快,与补习课的价值观格格不入。
这样一来,致使我对美术和书法,刚刚建立的一点点兴趣,就像小何刚露尖尖角,还未来得及绽放花瓣,猛然被水底下一条草鱼,折断了主干,致使我一天天的下沉下沉。
尽管我每天上完全天的主课后,忘不掉放学前一个小时,履行美术书法补习课的重负,按部就班走进学校美术班教室,聆听刘老师枯燥无味的纸上谈兵。
正如今天也一样,歪戴着小黄帽,一副吊儿郎当的样子,像一道风刮过,立刻到了美术书法教室,装腔作势喊了一声报告后,走向自己的座位,咋一看,就像一个很认真的学生,准备好笔墨宣纸,橡皮和直尺。
随着刘老师嘶哑的声
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